威海三中“项目式学习”系列活动圆满结束

4月18、26、27日，威海三中“项目式学习”系列讲座和课例展示活动在办公楼录播教室进行。校长王顺海、副校长战振宁、科研处主任段蓝琪以及我校各备课组教师参加了本次活动。

我校名师团队成员一直在“项目式学习”的教学方法和路径上进行不断探索。18日，高一语文组何倩云老师首开“项目式学习”公开课《林黛玉进贾府》，学生自主进行阅读、交流、反思，绘制贾府人物居住图及人物关系图，从文本中体会、挖掘人物的特点和关系。学生从阅读中“入乎其内，出乎其外”，提高了整本书阅读的能力。

26日，政治组国素娥老师开展了《让项目式学习走进课堂》讲座，围绕项目式学习的要素、流程、价值、设计等方面，对项目式学习进行理论指导，教师受益颇丰。

27日，团队其他四位教师借力外出学习经验，就学科项目主题展开的研究进行了精彩的课例展示。各位老师在课堂中结合学科素养，大胆创新，把本学科中复杂的、具有挑战性的问题与生活实际联系起来。段蓝琪主任通过引导学生对花生红衣中铁元素的检测，让学生建立价类二维认知模型，通过药品“速力菲”铁元素的转化，让学生用化学的方法将一个复杂的、现实的问题转化为简单的化学问题，最后学生到自来水厂参观调查汇报及自我发明的净水模型展示把本节课推向了高潮。地理组王利燕老师则带领学生在校园中测量物体光影，结合楼房边户采光、南北方楼间距等问题学习《太阳高度的变化》。五个小组学生的精彩展示，让我们感受到项目式学习对学生能力提升的效果；在生物组孟令相老师的课堂上，学生充分做了课堂的“主人”，各小组成员合作进行研究，自我制作PPT进行展示汇报，小组间进行思维的碰撞，收到很好的效果。吴宾老师的学生自己主动搜集废旧电池，分小组制作装置，小组合作测定电池的电动势和内阻，小组成员进行汇报能够解释存在误差的原因，并进行改进。在整个教学过程中，老师们精心设计项目作品、规划和实施项目任务，使学生习得包括知识、可迁移技能、高级思维能力、关键品格等在内的二十一世纪核心素养。每位老师的优秀课例，为前来听课观摩的领导和老师展示了基于课程标准、基于学科素养、基于学生能力提升的精彩课堂盛宴。

接着4月28日，项目式学习课例展示评课活动在录播教室开展，活动由科研处段蓝琪主任主持。授课教师按照课件进行说课，并就课堂设计思路和意图，课堂生成与课前设想的异同点，出现的问题以及如何改进问题等方面进行了交流讨论。

战振宁校长表示：本次“项目式学习”系列活动是一次非常成功的校本教研活动。如何选定项目，到项目的拆解、项目的策略，到如何去引导学生进行实践，如何展示自己的课堂，我们要进一步理清思路，使之与考纲更加吻合，让“项目式学习”具有现实意义。

“项目式学习”是新课标、新高考背景下的创新式课堂，是体现学科素养的有效载体。本次活动的成功举办，能够让更多教师学习体会“项目式学习”的教学方法与理念，为教师的发展搭建了平台，有效激励教师积极投身教学研究创新，这对于威海三中今后的教科研工作的开展具有十分重大的意义。