学而不厌 诲人不倦 ——威海三中参加“山东省2022新高考二、三轮高效备考暨命题趋势研讨会线上直播会议”

高三二轮复习思路策略和实践教学是夏季高考成败的关键，为了科学、高效实施考前教学工作，我校于3月6日组织相关领导和教师参加了“山东省2022新高考二、三轮高效备考暨命题趋势研讨会线上直播会议”。本次线上培训以课标解读为基础，以高考方向为目标，以能力提升为抓手，各学科组成员认真学习，做好记录，深刻反思，确保高考冲刺取得最后胜利。

语文组

专家从立德树人背景下的高考讲起，从学校中层领导、班主任、备课组长、语文老师四种身份给我们讲解应对高考的各种策略，他结合本校的种种做法，从自习课的安排、考试的运用、各种习题的复习策略讲起，深入浅出，注重实效，给高三语文的复习带来了卓有实效的指导。下午的专家结合信息类文本阅读等题型，非常细致的进行了高考备考指导，语文组全体听课老师收获颇丰，受益匪浅。

数学组

通过两位专家的细致指导，数学组明确了二轮复习的首要任务是在一轮复习的基础上，把整个高中数学的基础知识有机地结合在一起，使知识系统化、条理化，促进知识综合运用能力。通过学习明确了二轮复习的功能相当于“建主体”，通常以专题形式复习，通过解一定量的综合题，达到巩固知识、熟练方法、提炼思想、发展能力的目的。两位专家都强调研究高考真题，用命题双向细目表总结具体知识的命题规律和命题趋势，指导、优化日常选题，注重解题规律的总结，尤其注意提升思维的深度与高度。

外语组

两位专家老师为我们呈现了精彩的高考英语二轮复习策略讲座，受益匪浅。他们强调一体四层四翼，明确高中阶段教育教学目标是积累必备知识，培养关键能力，提升学科素养，形成核心价值。专家老师分析了近几年的命题趋势及真题，对词汇篇章阅读以及写作的具体复习给出了指导性的建议。对一些逻辑性强的文章逐句研究，分析文章的内在逻辑联系规律；引导学生利用词语的结构和文本的语境理解词语的意思，从小品词的基本义推理短语搭配等。会后，英语组全体老师就两位专家的建议进行了热烈的讨论，分享了各自的心得，决定将收获应用到自己的日常教学当中，有效提升我校学生的学科素养。

物理组

两位专家围绕“精准、精细”的原则，从“研究政策对高考命题的影响、研读高考命题研判命题趋势、利用大数据分层指导、转变观念改变方式”四个方面对高三二轮物理教学进行了有效指导。专家从国家政策、核心素养、树人选才等角度，对2020年和2021年的山东卷物理试题进行了分析比较，对2022年的高考命题进行了研判和指导，为高三二轮复习指明了方向和道路。

化学组

通过认真聆听专家讲座，化学组教师组受益匪浅。学科组教师将以学科体系结合高考真题来划分二轮复习的基本单元，找出典型的考点及其可能的考查方式，讲练结合，整合内容体系、能力体系、方法体系和程序体系。根据专家讲座和学科组的讨论，参培教师更加明确了高考题的主导作用，今后将以高考题为基础进行考点的归纳、必备知识和材料的提取、练习和模拟题的针对性选择、实际问题的解决和思维方法的归纳。

生物组

在本次培训中，通过专家对高考真题的剖析，生物组教师进一步明确了“一核四层四翼”的真正含义，两位专家对近两年的高考题的阅读量提升、考查内容分布、考查形式的总结归纳，让组内教师更加清晰地知道高考的具体备考方向；同时总结了“无情境不命题”的背景下，新情境的来源——真实情境、科研情境、源自并高于教材情境等的应对策略，充分体现生物学科对四大能力——理解能力、获取信息的能力、实验探究能力和综合运用能力的考查。综合分析高考动向，生物学科的备考方向首先还是要关注高考必备知识和关键能力的训练，对重要知识点进行深入挖掘，在复习过程中依然关注学科素养的渗透。

政治组

政治学科的备考，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新课程标准为教学的重要依据，贯彻落实高考评价体系“一核四翼”的总体要求。专家从山东自主命题的命题依据、命题结构、命题特点、命题方向等几个角度进行了高考复习做了具体的指导。专家从山东高考政治学科的命题特点分别列举对应的高考真题，从问题逻辑、材料逻辑、知识逻辑等方面进行了细致全面的分析，并进行了变式训练等，让政治学科二轮复习思路更加清晰。会后组内教师立即进行了交流与反思，在接下来的教学中要加强集体备课，关注社会现实，进一步研究高考题，挖掘其深度，多角度拓展，让学生在讲练考中不断提升解决问题的能力。

历史组

专家首先从历史学科高中课程标准出发，谈高考考什么，重点分析了立德树人这一教育要求如何在高考试题中的体现，以及如何体现高考试题中的核心素养，强调了历史解释的重要性。结合高考典型案例，从出题人和阅卷人的角度谈如何利用好高考题在二轮复习阶段中巩固和提升一轮复习的成果。专家从一个新的角度谈高考，虽然和课堂教学之间有较大的距离，实用性有所缺乏，但他以高考试题为基础，进行案例讲解的提分方式，与我校的二轮复习方略基本契合，这坚定了历史学科沿着原来制定复习方略走下去的信心。

地理组

专家从价值引领、素养导向、能力为重等多方面对山东新高考2020年和2021年山东卷进行深度解剖。强调了山东卷的变革从知识立意到能力立意的转变，提出了二轮复习的要点：知识是形成能力、发展素养的基础；学科关键能力是高考考查的重点；学科核心素养是分析、解决地理问题时所运用的地理学科独特的思维视角和思维方式。知识——能力——思维（视角、方式），是地理教学与复习中的三个相辅相成的方面，构成一个整体。学科素养不应被忽视，反而更应强化。

“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者”。不学习不进步实际上就是一种退步。距离2022年高考仅剩百天，备考工作更加紧张。此次培训会为正在进入冲刺备考的高三教师梳理了备考思路，为科学高效备考提供了可行的方法与经验。培训结束后，各科教师均表示获益匪浅，并将以此次培训内容为契机，精准优化二轮复习计划，提高复习备考效率。在本届高三团队的凝心聚力下，相信我校高三学子一定能笑迎高考，再创辉煌。祝愿全体高三师生明年高考拼搏无悔，旗开得胜！