线上+线下，全方位守护学习“心理防线”

随着疫情形式逐渐稳定，目前毕业年级已经复学，高一高二年级继续居家学习，我们的生活渐渐步入“正轨”。无论是线上还是线下，家庭教育工作室的老师们通过各种途径了解孩子的居家生活，关注孩子的心理状态，增进家校沟通，及时解答家长的疑问，形成家校共育的整合优势。

居家，学习与心态两手抓

4月9日，家庭教育工作室积极整合网络资源，向家长推送了《学习时产生负面情绪的几个心态调整方法》网络视频，同时发送了《威海三中家庭教育工作室致同学们的一封信》。提醒同学们，不要认为居家学习是一种落后，更不要坐以待毙觉得提升成绩为时已晚，我们要学会的是带着适当的焦虑和惰性，鼓足勇气并用自制力去完成接下来的学习任务，如果有任何困惑都可以随时通过钉钉联系工作室的老师。

复学，更注重心理“复位”

4月15日，高三年级有序复学，同学们从“无序”的居家学习转为“有序”的校内封闭学习。为预防学生产生新的不良情绪，尽快调整学习生活状态，全身心投入高考备战，工作室提前制定了《关于开展首批复学生心理辅导工作的通知》，启动线下心理咨询服务。由于封闭管理的特殊性，学校安排工作室吕建华老师定时在咨询室值班，其余时间学生可通过班主任或吕老师进行预约。工作室其他教师将继续对高一高二师生家长开展线上心理咨询。

16日，工作室上传《高中生如何养成好的学习心态、习惯、方法》视频，从“如何做出正确的选择”“如何保持良好心态”“允许尝试错误”“时间碎片的利用”四个方面引导同学们转变思想，改变不良习惯，用科学的方法去学习。

疫情防控不可松懈

解除静止不等于解除防控，希望广大师生家长无论在校还是居家，请务必继续保持高度的防护意识，加强个人卫生和健康防护，减少不必要的外出活动，实行健康管理，遵守防疫部门的要求定期进行核酸检测。疫情防控的阶段性成果来之不易，只有每一个人都尽好责任，每一个人都筑牢防线，才能夺取这场战役的全面胜利。