信息技术赋能 助力智慧课堂 ——威海三中开展信息时代的“码书码课”专题培训

为进一步提升威海三中教师信息技术应用能力，促进现代信息技术与教育教学的深度融合，充分满足学生个性化学习需求，4月27日，我校教科研处主任为学科带头人和备课组长做了主题为“信息技术时代的‘码书码课’”的培训。

“码书码课”有常规文字、图片等，还融入了视频、音频等，增强了图书和课程的趣味性和拓展性。可以有“码卡片、码海报、码手册、码试卷”等若干种基于二维码的成果呈现方式，从而践行线下与线上结合、自主与协作结合的混合学习。“码书码课”让学习将更加开放，更加多元，更加个性化和网络化。

制作“码书码课”对教师提出了新的要求。需要教师从“教书匠”的角色中跳出来不断创新，研究教材、研究技术、研究学生、研究心理学，从而转变成为“研究型专家教师”。需要教师提高信息技术素养，懂得如何收集素材、加工素材，以及如何进行视频录制或拍摄等。

如何制作“码书码课”呢？教师在UMU互动平台上注册和创建个人账号后，点击“创建课程”，添加章节，添加小节，添加课程内容（教师把事先准备好的课件PPT、微课、演示实验、试卷等上传到平台），多名教师可以在平台进行协同备课。课程内容一般可以通过添加文档（文本材料、PPT等材料）、视频、音频或在平台上制作带有“图片+语音”的微课视频，生成二维码课程发布给学生，通过移动终端学生可以随时随地进行观看学习。“码书码课”为教师对学生进行个性化培养、培优补偏提供了方便。

在信息技术日新月异的今天，科学技术也将最大化地服务于教学。在教科研处的引领下，我校教师不断致力于信息化教学的研究和应用，将信息技术与学科教学深度融合，进一步打造高效课堂。