“送教助研”足履实地，名师引领思行致远——威海市第三中学组织参加山东省线上送教助研活动

为发挥山东省首批普通高中省级学科基地学校的示范带动作用，促进高中新课标、新教材的有效实施和教学质量的稳步提升，提高全体高中教师教育教学水平，深入落实山东省教育科学研究院《关于面向全省普通高中开展线上送教助研活动的通知》，6月21日—27日，我校教师以教研组为单位集中参加线上教学研讨活动。

语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九个教研组根据活动安排，组织教师集中学习研讨。各教研组集体观看送教课程，学习先进教学理念、精妙的教学艺术及多变的教学方法。

语文组：

6月21日，省教育科学研究院开展了普通高中语文学科线上送教助研活动，我们有幸聆听了高楠老师、于晓燕老师、刘彦超老师、朱帆老师的群文阅读指导和名著阅读展示课，授课教师们将自己精深的专业研究和自己深厚的文化底蕴在自己的课堂上淋漓尽致地展现出来，他们或幽默或朴实、优雅而又严谨，让我们畅游于名家大作的阅读美感之中。这些语文大咖的课堂教学让我们深受震撼，让我们阅读教学思想有了不小的转变。

数学组：

数学线上送教助研活动主要围绕高中数学建模课例研讨展开，通过此次研讨我们对课堂数学建模活动到底应该怎么教，教到什么程度，学生掌握到什么程度有了更加清晰的认识。通过三位老师的课例展示和专家的点评报告，我们从宏观上对数学建模活动有了更科学、准确的认识，从具体操作层面对数学课堂建模活动的过程有了更深的感悟。

  英语组：

  本次送课助研活动环节分为基地校优秀做法、名师送课、专家评课、互动研讨四个环节。送课老师展示了智慧课堂教学风采，传播了先进的教学理念和方法，给我们带来了太多的惊喜与思考，让我们认识到课堂教学重要的不是教学形式，而应更加关注学生的学习，提高课堂效率；同时，专家对展示课例进行的点评也让我们受益匪浅。

物理组：

威海市实验高级中学的李艳老师，山东省烟台第三中学张永老师，山东省新泰市第一中学李士轲老师，为全省物理教师送上了三堂精美的公开课，我校全体物理教师进行了认真学习。威海市实验高级中学李艳老师主讲的《光的偏振 激光》对我校教师有很大启发。李老师大量地使用了演示实验、多媒体创设情境，将一堂深奥的物理课上得生动有趣，提高了学生的关键能力，落实了物理学科核心素养。物理概念有具体概念和抽象概念之分，教学方法也不尽相同。在创设情境时，李老师把物理现象和描述一起进行，有利于学生对于概念的了解和理解。

化学组：

今天线上学习了朱芳老师和德州一中的李静老师的两节项目式课堂教学，收获很大。两位老师都是从0基础的项目式教学，通过3个月的学习，呈现给大家这么优秀的案例。她们勇敢地迈出了项目式教学的第一步。两位老师的课都有非常好的教育立意、情境创设、问题设置、思维品质、任务驱动、创新意识和育人激励。她们把培养学生放在首位，善学习，勇于实践。两位老师给“0”基础实施项目式教学的老师们一个“如何低起点实施项目式教学”一个很好的思路。

通过两位专家的点评，让我们更进一步地认识了项目式教学。项目式教学式区别于传统教学模式的一种新的知识传授方式，更注重学生在学习活动中的体验，让学生利用各种资源，参与解决真实问题的一种综合教育方式。它可以作为一种跨学科的课程设计和教学实施方式，学生共同参与项目活动，实现交叉学科的学习。我们必须认识到，项目式教学的开展将是高中化学教学工作的新趋势。这也给我们在今后的教学研究提出了新的要求，指明了学习和研究的方向，我们会朝这个方向不断努力。

生物组：

在此次线上教研活动中，各位专家分享了先进的理念、实用的策略、巧妙的方法，同时对优秀课例资源进行了点评，让大家收获颇丰。在核心素养背景下，我们教师要善于“拿来”专家们“送来”的经验，既要结合教学实践积极探索，又要保持“定力”，以此次教研活动为契机，不断拓宽思路、改进策略，提高教学质量，遵循生物学教育的规律，发挥生物学科在立德树人方面的独特作用。

政治组：

通过本次会议，我们一同观看了两节优秀的教学课例并学习了多位优秀教师的教学感悟。会后，大家借助课例进行了简单的研讨，针对如何上好一堂思政课这一问题，老师们一致认同会上老师谈到的几个观点：一是要充满观点，让思政课鲜明起来，上有高度的思政课；二是要充满思想，让思政课深刻起来，上有深度的思政课；三是充满尊重与关怀，让思政课亲近起来，上有温度的思政课；四是充满文化，让思政课美起来，上有厚度的思政课等。在今后的思政课教学过程中，各位老师也谈到要尽可能创新思政课堂，让学生爱上思政课，从而真正落实思政课立德树人的目标。

地理组：
通过听王露老师的课，地理组各位老师一致认同教学设计要体现三个方面：

一、学习方式转变。自主学习、探究学习、合作学习、体验学习。二、学科素养落实区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力。三、学后自评反思。教之道在于读，学之道在于悟。

历史组：

6月23日，历史组集中参加了省教研院组织的学科基地送教活动，观摩了两节精彩的课例，并聆听了来自专家的高屋建瓴的点评，收获颇丰。

两节课例各具千秋：《明清中国版图的奠定》整合了教材两课的内容，围绕版图奠定进行主题教学，落实核心素养高效，尤其在问题设计上活化高考题、形成问题链、逻辑结构严密，重点问题突出；《隋唐制度的变化与创新》按照学生思维特点，分基础篇、落实篇、拓展篇，以问题引领促使学生深度学习发生，尤其注重了对历史理解和历史解释能力的培养。

 方向比努力更重要，应对新课标新教材新高考带来的挑战，我们已经在路上。

本次“送教助研”活动，通过示范引领、专家讲评、教师反思的方式，让各教研组教师零距离感受了名校和名师的风采，共享了优质教育资源，总结了教学经验，为我校打造高效课堂注入了新的活力，为提高教师们的教育教学水平提供了新的动力。