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体育工作实施方案

发表日期:2022/9/26 15:31:28  来源:本站  作者:管理员  
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  为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施素质教育,进一步加强学校体育工作,引导学生树立良好的体育锻炼意识、培养体育锻炼的能力、养成科学的生活方式,特制订本方案。

一、指导思想

以十八大精神和科学发展观为指导,以全面实施素质教育为目标,以促进学生全面发展、个性发展,学校特色发展、创新发展为核心,以创新活动载体为抓手,大力推进面向全体学生广泛参与的群众性体育、艺术活动,充分发挥体育艺术的德育教育功能、智育教育功能和社会功能,促进学生德、智、体、美全面发展。

二、领导小组

组  长:校长

副组长:3位副校长

组  员:所有中层领导

三、实施原则

1.牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。

2.以深化我校体育教育课程和教学改革为核心,积极贯彻新的教学理念,积极推进课程标准和相关的教学改革。

3.根据学校的实际和学生的身心发展特点,设立适宜的体育项目(即人人拥有两项终身进行体育锻炼的技能),最大限度地提高学生参加体育锻炼,运动训练的兴趣,有效地提高学生的体育技能水平。

四、活动内容

(一)按照教学计划,开足开齐体育课时。

体育课是实现学校体育目标任务的重要环节,要加强对体育课教学管理,切实提高课堂教学质量。根据体育老师师资专业特点和学生的喜好,进行选项教学,发挥学生的特长,激发和培养学生的体育兴趣,专人管理,并认真落实。不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。每周不得少于两节体育课。

(二)认真落实国家有关要求,保证学生每天一小时体育活动时间。

1.自觉贯彻落实国家“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求。保障早操和上下午课课间操的质量。一是重新录制跑操的口令和音乐,调整跑操的集合方式,避免拥堵。设置跑操时长,加强运动强度,加大运动量。二是督促每一名无极其特殊情况的学生参加跑操;三是由各班体委组织好课间操的入场和退场仪式,不要懒散拖沓入场,一哄而散退场,要提醒学生无极其特殊情况应在课间操后如厕。杜绝学生跑操迟到、早退现象;四是规范动作,把动作做到位,由各体育教师利用体育课完成;五是各班主任必须参加课间操,并且应该到相应班级区域活动,盯紧自己的班级,查好人,喊响口号,步调排面整齐,展现良好的班风,凝聚班级集体荣誉感。上下午第二节课任课教师绝对不能拖堂,要保证学生的课间操时间。六是学生会要抽查班级,全程监察跑操质量,做好量化考核。

2.积极创新编排多彩课间操,使体育大课间操具有趣味性和观赏性,让学生喜欢跳、喜欢做。一是要具有“好学、好教、 好看、好练”等风格特点,符合高中男女学生的体质特征,音乐伴奏节奏感强,有震撼力、感染力;二是将民族文化、流行音乐、时尚动作等元素融入课间操,动作相对简单,易学易掌握;三是运动负荷适宜,让所有学生动起来,充分展现学生青春快乐 的气息;四是编排科学合理,章节分明,集教育性、娱乐性、健身性、观赏性于一体。

3.每天安排眼保健操。第二节课任课教师就是各班眼保健操督促人员,即使是走班教室、小语种教室同样要做完眼保健操方可离开教室。晚自习二各班级值日班长是眼保健操督促员。各级部学生会制定眼保健操检查,计入班级考核。

4.经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育社团活动。组织体育社团成员训练,排球、篮球、足球、乒乓球、健美操等,一是社团老师做好人员地把控;二是认真组织,杜绝不规范、随意性体育运动。为参加六大联赛做好准备工作。

(三)实施学生体质健康监测,建立学生体育评价制度。

1.建立完善《学生体质健康标准》测试、报告和公布制度,为每一个学生建立健康档案。

2.进一步完善体育成绩评价方式与方法。每学期一次测试,将学生参加体育锻炼的态度、体育教学考核成绩、体质健康状况评价结果以及体育特长等,作为学生体育综合素质评价的组成部分。

3.视力筛查,定期普查(每学期检查一次)与日常自查相结合。建立视力档案,完善视力监测数据,分析视力减退的主要原因,对视力不良的学生进行分类管理。当学生视力发生变化随时,要及时通知班主任,并提出具体指导意见。

(四)响应“阳光体育运动”号召,推动校园群体活动蓬勃开展。

1.加强校园体育文化建设。积极响应阳光体育运动的号召,坚持“立足校园,扎根班级”的组织方针,组织学校春季趣味运动会、秋季运动会,在比赛中锻炼身体、陶冶情操,充分发挥竞赛对群体活动的促进作用。

2.组织安排好校园体育活动,经常开展以班级为单位的体育活动和竞赛,形成"人人有项目、班班有团队、有比赛"的氛围。各级部组织队列比赛、跑操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等小型比赛,让学生走出教室、走进操场,到阳光下,丰富课间活动,增强学生的集体荣誉感,加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识,增强班级凝聚力。

四、考核评比

严格考核评比,重视评价功能。把积极参加体育锻炼活动情况纳入学生体育课程、综合素质评价的重要内容;把班级组织体育活动作为班主任工作考核的重要指标;把上好体育课,指导学生科学锻炼作为体育教师工作实绩的重要方向纳入考核;把级部体质反馈,作为优秀班级评选条件。以此推动学校阳光体育活动有效开展、深入发展。


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