身心同锻，赋能学生成长 ——威海三中班主任综合素养力提升专题研修班培训纪实

金秋十月聚钱江，杭州金桂犹留香。伴随着桂花香，我校3名教师在威海市教育教学研究中心的组织下与市中小学与幼儿园70余名老师同行，于10月26日——30日齐聚钱塘江畔，接受专家、学者的指导，共同提升班主任综合素养力。

课题研究促成长

所有参训班主任有幸聆听众多教育专家的教育理论。课堂上的老师们侃侃而谈，事例信手拈来，将多年的研究经验与我们分享。

1.生命视觉的教育

  浙江省德育特级教师韩似萍老师所作的《生命视角的教育》专题讲座，一开始韩老师提出教育是一种服务，服务于学生，服务于生命的成长。韩老师继而提出了生命能量系统这一概念，它由价值支持系统、情感支持系统、求助系统三部分构成。教育对生命最大的责任，就是促进其能量系统的健全。

2.学生生涯发展指导

苏格拉底说："教育不是灌输，而是点燃心灵的火焰。"

  高中教育，要着眼于成长，为人的终身幸福奠基。教育应该如何奠基？

我们的答案是：引导高中生认识自我，发展身心、发现潜质、学会选择，学会自我规划。

赵世俊老师以《老人》杂志的调查数据引入，介绍生涯规划观点的来源及其重要性。

如何做好规划？赵老师给出了以下建议：生涯教育要聚焦于人未来发展能力的培养，即学习力、生涯规划与管理能力、创新能力、人际能力和个人心理能力的培养。强调教育需要尽可能地帮助学生开发自己的生命潜能，实现生命价值，获得管理人生、实现人生理想的能力。

3.从习得性无助到提高乐商

任俊教授从“习得性无助（不快乐）真不好吗”以及“积极心理学”两部分展开，与现场老师分享了自己的教学经验，并与大家分享了猫的学习曲线、习得性无助、积极心理学等相关知识。同时也在现场分享了心理学领域的一些著名实验，。他指出，只有有意关注了好，才能使好变成真正的好；快乐是一种能力；积极心理学的核心在于提高乐商等。讲座结束后，任俊教授与现场的班主任就相关问题进行了讨论，并回答了相关疑问。

      4.用系统思维带班

   作为全国百佳班主任、全国班集体建设先进个人、杭州市优秀班主任，杨老师用幽默的语言和洋溢的热情将他丰富的班主任教育经验一一道来。讲座内容分为“班级如何架构”“教育如何互动”“精神如何成长”三部分。

杨老师指出，架构班级是组建一个班级的基础，班级要打造自己的品牌文化；

通过教育互动，包括师生互动、家校互动和生生互动来提升班级凝聚力；通过“一刻钟德育”和“金管十分钟”这两个活动，班级同学在日常行为规范上更加自觉，班干部的管理能力也得到有力的锻炼。既有理论高度，又有实践事例！最后呈现了带班的理论架构，也给了我们带班的榜样示范。

   5.中学生常见的情绪问题及辅导对策

姚立新教授为全体学员带来了专题讲座——《中学生常见的情绪问题及辅导对策》，就中小学生常见的情绪问题和心理状态进行了深入的分析。作为班主任老师，一个关切的眼神，一个加油的肢体动作，都会让学生受到激励。

作为班主任要先学会看情绪，再去了解学生的需要，然后针对学生的情绪和需要想办法解决问题，要将心比心，和学生实现共情，这样才能让学生心服口服。

   6.基于案例的学生管理与班主任专业成长

北京师范大学博士周俊老师给我们带来精彩的案例分享，让我们了解了什么是案例，为什么要进行案例分析，以及案例的几个特征，也让我们了解了班主任的角色定位以及自己应如何进行自我修炼，让我们能更精准的做好班主任工作，最终实现个人成长。

研修交流共提升

1.走进缤纷校园，感受别样风采

学习，成长，提高，进步，是人生蜕变的过程。金秋十月，美丽的西子湖畔，壮阔的钱塘江边，我们满含热情，充满期待，走进杭州长河高级中学，开启了一段学习之旅。

综合楼、办公楼、学科教室，随处都可以感受到整洁、雅致、又不失个性。每一条走廊的墙壁都悬挂着主题活动图片、学生作品展、特色专栏，无不体现着特色教学的文化氛围。在座谈会上，王光明副校长向我们讲述了长河高中的发展史，教育理念和办学成果等。

  2.心理健康教育，我们在路上

为了推进学生心理素质教育建设，提高学校的管理水平，我们有幸参观了杭州市学军中学。

作为浙江省一级重点中学，学军中学的“心育教育”是对学生进行德育教育的重要方式之一。心理辅导中心分别设置了心动室、沙盘室、咨询室、宣泄室、放松室，学生可以根据不同的情况选择不同的咨询方式。心理健康教育课程的有序进行，对于在未来获得全面发展有着重要的意义，也为班主任开展工作提供了思路。

3.教育智慧共演绎

在周俊教授的主持下，进行了班主任大赛现场模拟活动。现场模拟将涉及班级管理、家校沟通、异性交往等领域的案例呈现给参训班主任，参训班主任分别以小学组、初中组、高中组为单位完成创造性演绎后随即对典型案例进行理论解析。通过情境表演的方式展现了班主任的沟通技巧、睿智应变等方面的专业基本功。专家再度现场追问、即时点评，使模拟演绎的教育价值实现了最大化。

师之道，上下求索

在最后的结业仪式上，温勇主任和周培植院长做了总结发言，大大肯定了研修班学员们高涨的学习热情，希望学员们把这一股对班主任德育教育的热情持续下去，脚踏实地做教育做研究，并为每一位学员颁发了结业证书。

在这短短的几天中，老师们始终保持着乐学、好学的精神不断汲取专业教学知识，提高自己的专业能力，不断的充实自己，突破自己，挑战自己！

我们试着重新检视我们的过往，试着重新规划自己的职业生涯，试着重新定位自己的职业理想，试着重新选择教学策略和教育手段，在今后的教育管理工作上博采众长，活学活用，在班主任工作上不断积累经验，超越自我！

回忆、瞬间