教研交流再启航 两校合作共成长——威海三中召开 高三视导教学整改与落实研讨会议

为了及时反馈视导发现的问题，提出解决问题的思路与方法，促进高三二轮复习实效的提升，3月17日，威海三中召开高三视导教学整改与落实研讨会议，学校相关领导、高三级部备课组长、学科带头人及大光华学校的同仁们参加了会议。

一、反思——群策——再落实，备课组内干劲高

针对视导反馈意见，各学科组备课组长在组内经过深入地探讨交流，在会上与大家分享了组内二轮复习的整改与落实方案。语文组备课组长王文丽老师提出：针对视导课中艺术班级的学情，组内制定了“1+4”的复习方案，1节课高考题引领，4节课梯度落实，让学生知道考什么，继而做到“会看了”“会答了”“答会了”；艺术班的选题范围实行“一＋二”形式，即一轮步步高为主，适当加入二轮精选题，同时找准增长点，实行文理区分增长和点对点增长。生物组备课组长张璐璐老师针对教研员提出的高考复习策略，分享了指向深度学习的深度备课策略和实施深度学习的策略，深得大家认同。

二、引导——定位——有突破，教学科研齐互动

教科研处段主任针对教学视导进行了总体反馈。她从教师、教学、课堂等方面进行了详细的阐述，在表扬优点的同时，也指出了各学科在学情及重难点聚焦、试题的精选与精炼、教学环节的有效性及二轮定位上存在的问题。针对以上问题，她提出要求：要加强集体备课的有效性，要把学生作为主体放在首要位置，关注“讲练考一致”的原则进行，高度重视滚动复习。

三、学情——实效——促增长，求真务实必成功

高三级部张志见主任鼓励高三教师要敢于肯定自己，要将“立足学情，追求实效”一以贯之。在二轮复习中，高三教师要找准知识的增长点，找准人的增长点，要带着有设计的教案上课堂，要带着精选的作业上课堂。

四、精准——把关——再上前，齐心协力铸辉煌

针对教学视导活动，张玉鹏校长首先肯定了教师在平时工作中做出的努力，也相信各位教师能认真吸取意见，张校长强调，二轮复习要依据学情，适当控制难度，精选习题，要让文化类考生“吃饱”，让特长类考生“吃好”。高三教师要把握好课堂节奏，建立高效课堂，要建立适合各学科的复习课与讲评课的一般模式，做好“三个着眼”、“四个重视”。高三全体教师是一个团队，要做好班级间、学科间、师生间、家校间的合作。所有的高三教师要有勇争一流的勇气，有用我必胜的信心，有累并快乐的心态，有勇于拼搏的精神，全面按照学校的要求完成好第二轮复习的教学任务，为我校的高考奠定坚实的基础。

五、合作——联动——重交流，两校互动共成长

大光华国际学校于主任表示，交流活动的开展，不仅为两校的共同发展搭建了良好的平台，而且还进一步增强了两校教师之间的友谊，对于提高学校教育教学质量起到积极的推进作用。他感谢三中老师毫不保留地分享二轮复习计划，为本校高三教学工作提供了非常好的借鉴，同时希望能深入到三中各学科的备课组里去，就新教材、新高考、精选试题等方面进行深度地交流。相信两校的合作会越来越紧密，利益共赢、共同成长。

本次视导工作为我校下一步的发展指明了方向，学校定会以此为契机，进一步规范教学行为，促进学校教育教学质量不断提高。