奋斗有你我 劳动最光荣

马克思说：“劳动创造了美。”劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。只有积极、热情地参加实际劳动的人，才能真正体验到劳动的美感和劳动的欢乐。我校一直积极探索、组织开展劳动教育的实践。

上好劳动教育课

依托周一主题班会和综合实践课、劳动课开展，每周不少于1课时，树立正确的劳动观念，传授劳动技能和使用劳动工具的方法；介绍并宣传“劳动模范”事迹，组织学生观看《我在故宫修文物》《大国工匠》《平语近人》。对学生进行劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育，学习和感悟劳动精神。

践行日常生活劳动

校内常规劳动，团结协作，培养独立自主能力；校园卫生包干到班、责任到人。春天组织校园内野草清除活动；秋天组织清扫校园内的落叶；冬天划分好卫生区清除校园积雪。

劳动周，学校后勤工作体验，做快乐的帮厨。让学生全面了解学校食堂的工作，进一步促进学校食堂与学生间的相互沟通、相互了解，提升学校食堂的工作成效，切实提高学生的劳动能力，以劳动周的形式分级部、分班级在上午大课间进行劳动。学生在活动中初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。

家庭劳动，学会生活技能，培养家庭责任感。家庭劳动课程日常化，引导学生从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。通过家校联合设置或学生自主制定“家务劳动清单”，让学生参与力所能及的家务劳动，每学年掌握5项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感。

对接社会实践劳动

学生处充分利用社会资源，结合主题月、社会实践和志愿服务等组织学生走向社会参加劳动，让学生在劳动中获得职业体验，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程，形成正确的劳动观念。

信义文化园劳动基地，开展公益服务性劳动。清除打扫周围绿化带、小树林内的杂草、垃圾，擦拭馆厅玻璃、展柜，清扫馆内浮尘、垃圾。进一步增强学生爱护环境、人人有责的责任感和使命感，并在劳动的同时追寻先贤足迹，走进信义之乡，了解胶东历史，弘扬传承信义文化。

坤元杜鹃园劳动基地，开展田园实践课程。根据花卉季节变化，或修理枝条、田间除草、整畦种植、除草浇水；或清理枯草苗木，整理道路田间卫生，学习修剪苗木；或除草、浇水、施肥等。学生参与田间作业，认识当令各类花卉种类、种植技术，常用农用工具，获得积极的劳动体验，形成劳动意识，感受劳动艰辛与乐趣，逐步树立热爱劳动、尊重劳动人民的意识，培养学生的劳动观念和团队合作意识。

桥头消防救援站劳动基地，开展职业体验课程。清洁附近草坪垃圾，擦拭消防车和其他消防器材；开展消防知识宣传，普及消防知识和技能，共筑消防安全。

习近平总书记强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”每一位三中人都将继续挥洒劳动的汗水、体味劳动的艰辛，收获劳动的快乐，真正理解劳动的内涵。将劳动之美转化为行动，内化于心灵。