春意盎然 共话教研——威海三中语文组开展高三二轮复习策略研讨暨践行师生大阅读活动沙龙

为更好地提升语文学科应对新高考的复习应考能力，及时向全体语文老师传达市教研员督导反馈意见以及外出培训的收获，3月23日下午第七节，我校语文教师在校党建会议室召开高三二轮复习策略研讨暨践行师生大阅读活动沙龙，本次活动由语文学科带头人周阮老师主持，全体语文老师参加。

会议首先由宋丹丹老师汇报交流济南培训学习收获。她分享了北师大附中特级教师、教育部高考命题评价组作文组组长王涛老师的报告要点：1.二轮复习定位要准。考纲是方向，真题是标杆，训练是路径，能力是关键。“会当凌绝顶，一览众山小”二轮复习重在提炼、重在能力。2.二轮复习要做减法。二轮复习要对“高中课程标准”中规定的必备知识内容做减法，重在提升关键能力。有了专家的引领，语文老师们的备考方向更加明确，对自己的教学工作充满信心。

其次，王文丽老师向全体语文老师汇报3.15日市教研院督导反馈情况以及我校高三二轮复习的特色亮点工作。她着重向我们介绍了庞伟老师在班级中施行的“分层小组学习法”。庞老师用心关注班级学生的发展，结合他们的学习实际，分层设置小组目标，让每一位学生都能精准地找到自己的方向，合作互助，班级语文学习气氛浓厚，成绩得到显著提高。

最后，由于凌燕和李姗姗老师介绍高一、高二级部寒假师生共读落实情况和自己的读书感悟。

于凌燕老师首先对高一级部整本书阅读开展情况进行介绍，她说在阅读中，为保证学生阅读的效率与兴趣性，在阅读时要求学生进行相关章节笔记整理：1.阅读时要有侧重点，初读以人物情节为主；再读可结合个人兴趣点进行细读。2.结合阅读章节内容对标题进行扩写。3.结合每章阅读内容围绕自身最受触动、最不理解、最喜欢、最讨厌的人物情节谈个人感受。接着与各位老师一起分享自己假期的读书笔记，结合贾宝玉、王夫人、贾政与贾母几人的关系，从中分析有关于家庭教育的几点看法。

李姗姗老师分享了高二级部整本书阅读策略，假期高二教师与学生共同阅读《呐喊》和《彷徨》,师生每人撰写一篇读后感，另外开学后组内教师每人准备一节阅读公开课，并要求将专题内容制作成微课。她说在整本书的阅读过程中，教师必须有精准的知识储备，有足够的文学理论建构，同时要有给学生提供阅读支架的能力和方法。

通过本次研讨沙龙，语文老师们表示对高考命题趋势有了更明确的了解，对高考方向有了更清楚的认识，对整本书阅读也有了更具体的指导方法，全体语文教师将以饱满的热情、认真的态度、夯实的作风、不断学习不断探索，相信三中语文教学一定会春暖花开、百花齐放！