细研反思 共迎芳菲——我校化学学科开展跨校教研活动

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境。为进一步加强校际间的交流合作，优化课堂教学，2021年11月4日，我校化学学科教研组特邀大光华学校的化学教师开展了一次跨校教研活动。本次沙龙活动结合近日结束的市直化学优质课评选活动，以参赛教师经验交流、优质课例再学习、大单元教学研讨三个方面展开。

    刘朝娟老师与参会教师分享了自己参加市直优质课的准备过程和备课思路。刘老师说，参加优质课比赛必须做到“脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法”，只有整体规划、思路清晰、循序渐进，才能做到有的放矢、心中有数。此外，优质课比赛的课件要海选、吸收、精选、创新，教师在赛前调试阶段一定要多问、多听、试讲，邀请同组领导和老师听评课、改进和打磨。她总结说道“优质课堂不简单，平时积累是关键，紧跟时代勤学习，教育生涯无遗憾”，与大家共勉。

王晓红老师带领大家对本次市直优质课获得一等奖的张莉莉老师课例进行学习和探讨。张莉莉老师优质课以“帮小明妈妈选择补铁剂”为任务情景线，以“补铁剂中铁元素的更优检验方法”为知识进阶线，以“建构模型和科学探究”为素养发展线。“三线合一”指向学生从生活中发现化学问题，利用所学知识进行分析和解决问题的学习目的。整个授课过程，教师思路清晰，以清晰的问题指令，引导学生顺畅完成了整节课教学任务。

 周启兰老师结合市直一等奖陈静老师的授课思路，围绕着“为什么要实施大单元教学设计”以及“如何在高中化学新课程中引进单元整体教学”两个方面分享了自己关于高中化学实施大单元教学设计的思考。

在热烈的研讨氛围下，大光华学校的于主任也分享了参加此次教学研讨的感受：校际交流活动为两校教师搭建了相互学习交流、研磨成长的平台，增进了兄弟学校的相互了解，增进了友谊，我们看到了两个学校在教学教研方面的异同点，要取长补短、共同提升。我们秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步！”的理念，怀揣着“成为研究型教师”的目标，不断成长进步！

我校教科研处段主任从大单元教学和优质课研讨两个方面对此次教研活动做出了点评。段主任提到，“大单元教学”设计是课时教案走向单元教学设计的大趋势。教师要建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，促进知识整合、提升思维层次、推进学生认知不断走进深入，从而促进学生学习能力的提升。希望所有教师在今后的教学中要多学习，多研究，理解并掌握大单元教学的内涵和课程设计。对于优质课段主任提到，教师要清晰学生学科能力发展水平、理解课标要求并进行教学渗透、领会教材文本呈现意图并正确运用，具备大概念大单元教学视野，以真实问题情境创设多种探究活动，重视知识的增长与构建，辅助于信息化教学工具，培养学生创新精神和实践能力，进行整体育人构思设计。

本次跨校教研活动，为大单元教学的实施做了初步引导，为优质课的设计指明了方向，同时将促进两校教师教研能力的共同提升。