行远自迩，笃行不怠——地理学科开展第三期学科沙龙活动

为加快促进市直优质课比赛成果转化，切实提高我校地理新授课的课堂效率，打造高品质的地理学科团队，地理组于11月9日上午大课间及第三节课在第二党支部会议室开展了三个年级的“有效教学” 研讨活动。

曲君君老师对本次自己参加的优质课课例——《海水的性质与作用》，进行了深入地分析和反思。曲老师讲到，地理课堂要非常重视情境的创设以及理论原理的应用。用生活中的新闻情境——鲍鱼“转场养殖”，让课堂有趣和实用，同时要注意培养学生动手、读图、绘图、计算等多方面的能力。她认为，课堂还应重视德育渗透，提高学生的家乡认同感和自豪感以及关注家乡发展的责任意识。同时，曲老师也对课例中的实验设计和问题设置进行了反思，认为在新教材的授课过程中要尽可能设计实验，以真实的现象吸引同学们的注意力。

刘英老师分享了听优质课的学习体会。通过聆听两个主题的市直优质课，她认为林燕燕老师对课堂的把控非常到位，对学生存在的疑问做了详细讲解，且问题设置详细，思维含量较大，能很好地培养学生的综合思维能力。设置的实验操作性较强，而且实验结果能很好的说明海水性质的特征，能很好培养学生的地理实践力。《产业转移》课题的人文部分，内容比较抽象，老师们却能通过实例层层递进，清楚地分析产业转移对某地区的影响，如二中参赛老师以上汽集团为例，分析产业转移产生的影响，图文、视频资料多而且十分新颖，大大地激发了学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主体性。

王利燕老师分享了自己此次做优质课评审的体会。目前优质课必须符合大概念教学以及体现地理学科核心素养；在教学导入环节进行得要快，学习目标呈现的时候要让学生齐读，可以快速提高学习氛围；课程设计亮点要突出，要兼顾时间尺度和空间尺度，有明确的讲课主线；学生的活动操作指令要具体、细化，要有显而易见的实验效果；学案材料要丰富且有深度，要有打破教材的勇气。

本次沙龙活动精华满满，让人收获良多。活动最后，组内教师就优质课的优秀课例展开讨论，大家认为，优质课的设计要围绕“有效”二字展开，不肤浅无物，哗众取宠，更不能花样繁多，落实空洞。实验的设计要简单、有效，引导问题要步步推进，适合学生实际；课堂语言要精练，指令明确；材料要翔实丰富，有效把握课堂的深度和难度等。闭门拉车，也要抬头看路，多多学习优秀课堂经验，多多参与课程设计会让自己的专业发展锦上添花。

1+1大于2，集体的智慧永远大于个人，行远自迩，笃行不怠，反思让我们进步，期待地理组越来越好！