教而不研则浅,研而不教则空。为深入落实新课程标准,提高高三复习的针对性和实效性,确保高三师生复习能够扎实、高效、稳步推进,精准备战高考,2月18日学校组织高三全体教师、学科带头人以及备课组长前往青岛参加了“山东省2023届新高考二、三轮高效备考暨命题趋势研讨会”。
专家引领 解密高考
本次培训从七个方面入手,切实有效指导教师了解并有效应对新高考:1.山东2023新高考权威政策解读。2.符合我省实际的新高考二轮、三轮复习教学经验及精准备考策略。3.我省新高考命题特点、命题规律方向预测及高考题的研究独到见解。4.《高考评价体系及其说明》及核心素养落地、教学设计中的常见问题与对策。5.各学科难点、重点的突破及答题技巧、命题考查范围分析。6.传递学科备考思路,指导规范的答题用语及书写标准。7.备考复习中优秀生的有效增分技巧、策略。
以学赋能 蓄力提升
外出培训中全体教师吸收融合,对专家老师的真知灼见积极思考探究,充分发扬采他山之石以攻玉,纳专家之长以厚己的精神,提升自身的专业素养。
勤磨匠心 学以致用
研讨交流,深度融合,师夷长技以自强。
语文:石家庄第一中学梁凯老师将本学校复习做法倾囊相授,结合我校具体情况,谈谈我们的收获:第一,二轮复习,老师要少讲多练,讲不要超过30分钟,练习必须限时。第二,在学生大量练习的同时要注意定期“反扫”,注意“精准投食”。第三,三轮复习的综合拉练,一周两次,截图反馈,多种形式进行激励。
梁老师强调了辩证思维和文化思维在学生写作中的重要作用,倡导语文教师要多写下水文,既激励学生,又提升自我。
数学:此次培训专家老师详细讲述了高考命题的方向和命题思路的变化。2022年高考命题突出点,阐明试题的考查角度和方向,强调课标引导教学。提醒教师要重视逻辑推理能力和运算求解能力的训练和培养。
创新题和试题难度不断加大,我们在今后的教学中要更注重回归最基本的逻辑,需要数学素养和逻辑推理能力的培养。在平时的课堂练习中要不断练题强化。
英语:见贤思齐,调整策略。从三方面由浅入深有阶段性地强化复习,首先关注基础知识的夯实与梳理,进行词汇复习,构建话题词汇体系;梳理高考语法考查热点,完善语法框架。其次开展题型训练实现整体提高,进行阅读、完形填空的训练,七选五题型的训练以及写作训练。最后进行查漏补缺和全真训练。
物理:醍醐灌顶,高屋建瓴。进一步明确了物理高考命题特点和规律,明确了物理学科备考策略。在以后的教学工作,逐一落实本次学习的理念,科学备考,争取取得更好的成绩。
化学:培训中省实验的张老师从立德树人、站稳立场,研究高考、找准方向,脚踏实地、高效落实三个角度对高三二轮化学的复习做了专题报告,激励我们应该做到长善救失、守正出奇,以终为始、以行为知。淄博的侯老师针对二轮复习中的精准备考策略进行了解读。根据解读,我们应该在二轮复习中宽基础、厚能力、提素养。化学可以看成是语文的超级阅读理解和数学的逻辑思维与计算,只要我们突破知识障碍、情景障碍、识图障碍、计算障碍,把握学科的核心素养,就能紧握化学高考的命脉。
生物:专家老师分享了关于二轮复习的整体思路:夯实基础、专题突破、难点突破、适当归纳、建模、拓展和深化、立足解决不同类型的卡脖子环节。对于今后的复习,我们要具体从考情、学情、教情分析,以新课标为基础,“一核、四层、四翼”为命题指导思想,研究近三年高考试题,完成复习策略的制定。
政治:济南历城二中张老师,从试题难度、教材比重与整合、知识的综合与深度、热点处理等问题细致、专业地进行了分析与讲解;而徐老师则深度解析高考试题。两位老师的分享,内容丰富、干货满满,帮助我们在备考中明确方向和方法。在备考中我们会将老师们的精神和方法融入到具体的教学中,更准确地把握命题方向,深度整合知识,多维剖析时政热点,规范题型训练,尽最大努力助力孩子们取得更优秀的成绩。
历史:吸收容纳,重点深研课标和考题,加强备考的科学性。认真研究高考命题意图,领悟课程改革的精神实质,找到课改与高考改革的结合点;吃透课标和近三年山东卷考试试题,全面理解核心素养和高考评价体系的精神,强化
对历史主干知识的理解和复习;强化历史思维能力培养,深化知识落实的实效性,尤其是要注意历史情景在复习课中的有效运用。
地理:培训中专家强调学科关键能力仍是高考考查的重点。为更好提高学生的学科关键能力,我们要重点做好以下三方面工作:重基础培养好的思考习惯,抓主干快速知晓题意,建联系实现多维解题。
教以共进,研以致远。教研与教学的结合不仅是推动教师专业发展的必要条件也是提升学校教育教学质量的重要法宝。学校一直重视教师教研与教学水平的提高,不断开阔教师教育教学视野,拓宽教师教育教学思维,更新教师教育教学知识体系,紧跟新高考改革趋势,办好对学生负责、让家长满意的教育!
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