规范课堂强根基 优质教学树典范——青年教师课堂提质增效系列活动

为全面提升青年教师教学能力，打造高效优质课堂，我校近期开展了一系列青年教师课堂提质增效活动，通过“规范－实践－引领”阶段培养模式，助力青年教师专业成长。

规范筑基：系统培训明方向

3月3日，学校开展实习教师“规范课堂”专题培训。教科研于玲玲主任围绕课堂教学全流程，从听课、备课、授课三个维度提出明确要求，为实习教师构建了系统化的课堂教学标准体系。

实践砺能：精研深析赋师能

4月，学校立足规范化培训成果，组织全体实习教师开展“说课－磨课－公开课”三位一体的教研活动。聚焦单元整体教学设计，开展教学诊断与改进研讨会。新教师们通过“教材深研－教学设计－语言锤炼”的闭环训练，系统提升教学基本功。（实习教师上课照1-4）

开展公开课剖析会议，持续深化青年教师教学改进工作，形成 “课前说课研讨、课中诊断观察、课后反思重构”的 “一课三研”反思实践模式，助力青年教师构建精准且可持续化的专业成长路径。

标杆引领：树标研讨共成长

4月17日，文理青年骨干聚势，语文组赵文君老师创新设计《〈祝福〉与〈林教头风雪山神庙〉比较阅读》教学，运用AI智能对话拓展学生思维，实现单元整合与智能技术的有机融合；物理组王志刚老师则以“问题－猜想－验证－应用”为主线，通过《液体表面张力》实验探究课生动展现了理科实验教学的核心价值。

4月25日，青年教师开展专题研讨激活教学新势能，两位教师立足课标，结合课例分享备课思路与创新实践，引发青年教师围绕“核心素养落地”“大单元教学实施策略”“跨学科教学”“课堂生成资源利用”等议题展开深度研讨。

本次系列活动构建了“标准引领－实践检验－反思提升－标杆示范”的教师培养闭环，系统构建起青年教师专业成长路径。未来，学校将持续深耕教师培养机制，持续深化青年教师培养，打造更多彰显新课改理念的精品课堂。